部队训练挑战书通用六篇

时间：2022-10-09 21:37:47

全体战友们：

你们好！

收到你们的挑战，我们倍感荣幸，XXX的同志们现在一个个斗志昂扬、摩拳擦掌，誓与你们一较高下！为了高标准高质量地完成新年度的训练任务，在你们提出挑战的基础上，我们决心做到以下几点：

一、比精神士气：看谁口号叫得响，看谁战斗士气旺，看我们

敢打必胜、战无不胜、攻无不克。

二、比组织领导：看谁组织更得力，看谁组织更正规，看我们

的组织领导秩序井然，有条不紊。

三、比作风纪律：看谁凝聚力度强，看谁作风纪律硬，看我们

流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

四、比训练管理：看谁训练成绩好，看谁管理效率高，看我们

在今年的两个大比武中，勇摘桂冠。

五、比训练安全：看谁安全意识牢，看谁预防措施好，看我们

在全年训练中绷紧安全弦，丝毫不松懈。

战友们，让我们携起手来，顽强拼搏，奋勇作战，以饱满的热情、高昂的斗志，严谨的作风、辉煌的战绩，向关心、培育我们的首长们交上一份满意的答卷！

XX的全体战友们：（到）

你们有没有信心？（有有有！）

【训练应战书范文二】

尊敬的六连：

从进入我们梦想中的大学校园起我们便是兄弟，我们的军装把我们紧密地团结在一起。我们是兄弟，所以我们接受你们的挑战，因为我们是在共同进步！

坚定的步伐我们共同迈出，看见了吗，我们更多一份整齐！

嘹亮的军歌你方唱罢我登场，听到了吗，我们的激情更高一筹！

骄阳之下，你们挥汗如雨，然而我们的头昂的更高！

风雨之中，你们筑起长城，而我们却用炽热的心逼退风雨！

令行禁止，我们用军人的纪律规范着自己的行为；简洁大方，我们以部队的水平展示着我们的军容！

我们看见了你们的成绩，同时，我们的成绩更加优异！

军训一连，永远第一！

【训练应战书范文三】

尊敬的六连：

从进入我们梦想中的大学校园起我们便是兄弟，我们的军装把我们紧密地团结在一起。我们是兄弟，所以我们接受你们的挑战，因为我们是在共同进步！坚定的步伐我们共同迈出，看见了吗，我们更多一份整齐！

嘹亮的军歌你方唱罢我登场，听到了吗，我们的激情更高一筹！

骄阳之下，你们挥汗如雨，然而我们的头昂的更高！

风雨之中，你们筑起长城，而我们却用炽热的心逼退风雨！

令行禁止，我们用军人的纪律规范着自己的行为；简洁大方，我们以部队的水平展示着我们的军容！

l.标题。写上"挑战书"即可。

2.称谓。挑战对象。

3.活动的内容、意义、条件、决心、希望等。

4.结语与落款。

[范例参考]

挑战书

xxxx同志们

为了圆满完成这次团战术综合演练的21个实战课题，我连全体官兵谨向你们提出友谊的挑战。我们具体的条件是：

一、提高认识，不断端正演练态度

这次演练是团里每年进行一次的规格较高、难度较大、针对性较强的训练课题，也是我团贯彻军委新时期军事战略方针的具体体现。我们应做到认识充分，态度端正，从实战出发，自觉练思想、练意志、练作风、练体魄，努力增强高技术条件下组织管理能力、野战生存能力和以现有装备战胜优势装备之敌的能力，以积极的态度，坚强的斗志，顽强的作风。迎接"吃、住、走、打、藏"的严峻挑战。

二、从难从严，高标准完成规定的演练课题

这次演练是对我们贯彻新时期军事战略方针和平时训练效果的一个实际检验。我们要把平时练就的本领真正休现在演练场上，在所进行的21个演练课题中，争取做到:基础课目的及格率为98％以上，优秀率为60％的以上;战术课题演练的及格率为95％以上，优秀率为55％以上，其他一些课日要争取突破营的记录，个别项目要突破团的记录。

三、勇于吃苦，自觉接受艰苦锻炼

演练中，我们要发扬我军的优良传统，特别是发扬邓小平同志倡导的"五种"革命精神和江总书记提出的"64字创业"精神，不怕苦，不怕累，不怕疲劳，连续作战，奋勇拼搏，叫响"流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队"的口号，用实际行动为我们这支光荣的连队留下光辉潇洒的篇章。

四、以身作则，充分发挥骨干表率作用

综合演练是对我们全体官兵特别是各级骨干能否发挥表率作用的一次检验。各级军官耍坚持以身作则，当好演练的排头兵、狠抓演练中经常性思想工作和经常性管理工作的落实，保证演练安全，提高演练质量;党员、骨干要发挥楷模作用，认真履行各自职责，做到吃苦在前，享受在后，积极宣传群众，带领群众，帮助群众;团员青年要积极要求进步。努力创造条件、争取在演练中"火线入党"。

五、学习雷锋，积极为人民群众多做好事

整个演练中，我们要途经6个村镇，宿营3个乡村，为此在严格执行群众纪律的同时，要不失时机地宣传党的路线、方针、政策，大力开展"学雷锋、树新风"活动，做到"走一路红一线，住一地红一片"，当好社会主义精神文明建设的排头兵。

同志们，演练场就是战场。让我们振奋精神，士气高昂地迎接考验吧！

此致

培养他们的责任意识、沟通 意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，公司安排户外训练，目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度。以下是小编为大家整理的企业拓展训练策划方案借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读。

       企业拓展训练策划方案借鉴一

一、活动主题：踏响自然旋律 放飞美丽心情 点燃激情梦想 展现魅力自我

二、活动目的：穿越困难，征服障碍，个人胜利并不是我们终极的目标，我们应该重视团队合作，个人英雄主义在这里毫无用武之地，通过拓展培训激发每一位队员的潜能，集合团队的力量共同征服逆境，才是我们整个团队最终的胜利。

三、活动地点：户外露营拓展基地

四、活动时间：X月X日(8.00――17.00)

五：活动流程

1：早上8.00 指定地点集合，出发前往目的地;

2：8.45―9.00教练集合列队，开始一天的拓展培训

3：9.00―9.30 破冰、团建

4：9.30―11.15 鼓动人心

5：11.15―12.00 珠行千里

6:：12.00―13.00 午餐(或烧烤)

7：13.00―14.00 信任背摔

8:14.00―15.00 动力圈绳

9:15.00―16.00 毕业线

10:16.00―17.00 活动总结、分享交流、活动表彰、合影留念、集合

活动项目简介

开营破冰

拓展项目描述：

训前导入(三忘三放、领取装备)

开营仪式(升国旗、动员讲话、教练介绍)

团队破冰(一系列热身体验，调整训练心态)

组建团队(选队长，取队名、设计队徽、队歌、队训等)

项目效果：

前期导入，训练营定向，打破人与人之间的隔阂，建立相互信任的基础;

营造团队气氛;为接下来一天或两天的拓展进行心态调整和打下情感基础。

趣味系数：

挑战系数：

震撼系数：

企业拓展训练策划方案借鉴二

活动时间：20xx年11月10日(周一)

集合地点：公司业务部

活动组织：

参加人员及任务安排:(后附点名清单)活动总指挥：

活动形式：户外拓展活动开心为主，宣传为辅(以公司条幅为主要形式)活动行程：

基地介绍：户外拓展活动方案苏州穹窿山景区，地处姑苏西部，为苏州第一名山，形如钗股的穹窿山，海拔341.7米。三茅峰状若浮笠，俗称笠帽峰。主峰“箬帽峰”，海拔341.7米，为太湖东岸群山之冠，因而又有“吴中之巅”的美誉。山有东西两个铜岭，百英荟萃，氛围恬静。山上有泉四眼，双膝泉涓流不息，挂杖泉静影澄碧，法雨泉直奔农田，百丈泉清醇甘甜。此山气势雄伟，地域宽阔，东连木渎，西濒太湖，绵延光福、藏书、胥口三镇，全长约7.5公里，林地面积2万多亩。穹窿山景区拥有丰富的自然资源，拾阶而上，步移景易，或苍松翠竹，或泉水潺潺，环境极为清幽静谧。“空岩已及万仞半”的茅蓬，相传是西汉朱买臣故宅。今存盘石一方，上有明正德己巳年(1509)都穆题刻“汉会稽太守朱公读书处”十个大字。近人李根源也题词于此。经学术界考证，穹窿山为当年孙武子的隐居地，孙武在此完成了其传世之作—《孙子兵法》。近年来，这里相继建成了孙武苑，《孙子兵法》全文碑、兵圣堂、碑廊、中日友好樱花林石碑等

费用预算：

温馨提示：

1、着装：休闲装或户外运动服，平底鞋，请带一件防寒外套。2、个人常用有效药品：如创可贴。

3、出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便随时联系。

4、行为举止大方得体、注意维护公司形象、不在登山途中乱扔垃圾、破坏公物、破坏环境。5、在游玩中尽量结伴而行。

6、为了增加野餐的丰富性，公司安排部分小吃，大家可以自带食物。7、遵守时间规定，及时签到，服从队长安排。

8、请保管好自己随身物品，特别是手机、钱包等，时刻提醒自己不要遗忘物品。

9、如果遭遇恶劣天气，会根据情况调整活动时间和行程。但经历风雨，无疑会使培训更富于挑战性。

企业拓展训练策划方案借鉴三

训练背景及目的

由于公司的业务规模日益扩大，新进员工随之增多，为加强新、老员工之间的情感交流，培养他们的责任意识、沟通 意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，公司安排户外训练，目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度，使员工能够 在训练中体会团队的重要性，树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。

二、户外训练设计方案

(一)参训人员:公司辅导员及培训老师

(二)培训时间:9:00—4:30(全天)

(三)培训地点:小学操场

(四)人员安排:

(1) 主持人:XXXX

(2) 队员:分为三队:由XXX、XXX、XXX三人分别带队。

(3) 工具准备:点名册、腰麦、游戏道具。

(五)团队拓展训练课程将达到如下目标:

对于公司:

(1)进一步明确和认同团队目的，增强团队凝聚力;

(2)学会相互配合，互相支持，增强团队精神和整体意识;

(3)改善人际关系，形成积极向上的团队气氛;

(4)促进沟通现信息交流，让人际交往更畅顺;

(5)让每个参训员工的工作岗位上表现更杰出;

(6)增强团队应变性，从容各种挑战。

对于学员:

(1)认识自身潜能，增强自信心;

(2)克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;

(3)调整身心状态，乐观积极地面对工作和生活的挑战;

(4)认识团队的作用，增强个人责任感和参与意识。

(5)挑战极限，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培养在超越自我的信念和意识;

(6)磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力;

(7)增强学员的自信心和强烈的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态;

(8)加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分认识团队协作才能带来高效运行绩效;

一天课程安排:

8:00 集合上车(地点可选)

9:00 到达户外拓展训练基地,开始场地类拓展项目

破冰(9:00-9:15)问好、讲话

训练目的:这是安排在训练开始的系列活动。透过活动，使学员集中注意力，进入训练状态。解除学员之间，学员与培训师间的陌生感。

游戏一:旗人奇事(9:15-9:45)

操作要求:

进行分组，要求要有小组的队名、口号、队员昵称、队歌(队歌歌词不少于4句)，还要选出团队负责人，并讨论如何用艺术的方式展示这各项成果。 团队创作时间15分钟，团队展示时间15分钟。 活动目的:

2006年，xx消防中队在镇党委的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实十六届六中全会和胡主席关于加强思想政治教育针对性实效性的重要指示精神，立足中队实际，紧密联系新的形势任务、中队建设和队员思想实际，坚持以中队正规化管理为龙头带动中队各项工作。队员同心协力，积极工作，认真学习，勇于创新，大胆改革，训练刻苦，搞好安全工作，强化队伍管理，确保了政治教育、执勤备战、灭火战斗、抢险救援、军事业务、安全管理、后勤建设等各项任务的顺利完成，为保卫国家财产和人民生命安全，为xx镇经济腾飞作出了贡献。现将2006年工作总如下：

一、从加强党支部建设入手，使“一班人”真正拧成一股绳，促进中队的全面建设

（一）坚持支部集体领导，调动“一班人”的工作任务积极性。

年初，中队新一届的支部委员会成立后，按今年工作的主要任务和基本要求，支部“一班人”团结协作，支部委员牢固树立“一盘棋”思想，充分发挥党支部在中队的地位和作用。执行党的组织生活制版权所有度，加强党员教育管理，规范支部的议事程序，保证重大问题集体研究决定，防止个人和少数人说了算，确保支部决策的民主性、科学性。自觉摆脱私心杂念，认真贯彻落实大队党委的各项指示，工作分工不分家，对支部形成的决议按照分工积极开展工作，认真贯彻落实。通过学习教育，加强一班人对做好党支部建设重要性的认识。充分调动了“一班人”的工作积极性。

（二）抓好党员骨干队伍，开展群众性的思想政治工作了。

加强了对党员的学习教育，以提高党员思想觉悟、政策水平和工作能力，掌握业务知识、管理知识和技能。经教育学习，党员思想觉悟得到了提高，主人翁精神得到了加强，党员先进性得到了充分的体现，模范作用更加明显。严格党员发展，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”、“成熟一个，发展一个”的原则，吸收优秀团员加入党组织，年内共有8人向支部递交了入党申请书，1人加入党组织，1名预备党员按期转正，确保了党员队伍稳定。

二、紧跟时代脉搏，唱好“主旋律”，搞活政治思想教育，锻造队员的政治灵魂

根据支队思想政治教育方案，结合中队实际制定了年度教育计划，组织全体队员，以深入学习贯彻科学发展观为主线，上半年主要开展学习遵守贯彻维护教育和“立警为公、执法为民”专题教育。下半年重点开展心理健康教育。同时结合实际适时开展社会主义法制理念、爱国奉献、艰苦奋斗等基本教育。通过教育，澄清了许多模糊认识，全心全意为人民服务的宗旨意识明显提高，政治立场更加坚定，大局意识不断增强。并组织实地参观，学身边人身边事等形式进行配合教育。队员的思想觉悟有了明显提高，收到了较好的教育效果。

（一）搞好双拥共建工作，服务企业抓好企业消防安全工作

双拥共建工作经常化、制度化、社会化。xx消防中队积极主动地向各级党委、政府请示汇报，使今年的双拥工作与正规化建设同步发展，共上新台阶，通过地方政府和地方单位的大力支持，解决了中队的一些困难。扩大了与驻地附近单位的友好关系，经常与共建、友好单位开展篮球、拔河、文艺晚会等活动。如国庆期间参加了xx镇文艺晚会，与当地村支部开展了中秋联欢晚会、参加xx镇《安全生产法》文艺演出等活动。中队利用自身优势，积极开展消防宣传“四进”工作，为当地企业、农村、社区、学校进行消防安全教育，据统计，累计消防宣传上百次，接受消防教育群众达上万人次。

（二）加强团组织建设

重视加强中队的团组织建设，积极开展团章及有关基本知识学习教育。同时，经常组织团员青年进行团的活动，发挥团员助手作用。年内，1人被评为优秀团干，2人被评为优秀团员，吸收2名青年加入团组织。上半年被评为“五四红旗团支部标兵”。

（三）大力开展文体娱乐活动，陶冶队员情操、娱悦队员身心

xx消防中队始终把搞好中队文体娱乐活动作为一项栓心留人的重要工程来抓。坚持在每个节假日、双休日都组织进行各种文体娱乐活动。中队根据上级关于加强警营文化建设的有关指示精神，结合中队实际，大力开展“发挥自身优势、跟上时代步伐、紧贴队员实际，唱响时代主旋律”的文娱活动，让大家在活动中学知识、长见识。春节、五一节、八一建军节等几个重大节日期间，组织队员参加地方组织的激情夏日四人足球、三人篮球等活动。根据队员迫切渴望成才的实际，组织队员参加两用人才培训，15人获得电脑中级证书，六人参加成人高考，并继续接受大专教育，使队员的素质得到了提高。

三、落实战训工作，全面提高中队实战能力

（一）严格军事业务训练，提高练兵积极性,

1、把军事业务训练作为支部的一项中心工作来狠抓落实

年初，支队《2006年苏州市地方消防队伍执勤岗位练兵计划》下发后，中队党支部及时召开支委会传达文件精神，研究部署中队的年度训练工作，指定专人制定中队年度训练计划。成立中队训练工作领导小组，由主官亲自挂帅。之后召开队员大会进行动员，通过动员，使队员明确了今年训练的内容、时间、步骤、奖惩等，组织队员代表在会上表决心，引导队员端正态度，树立信心。

认真抓好条令条列的学习贯彻与落实，根据中队实际，科学安排，认真组织学习，保证了人员、时间、内容、质量四落实，充分发挥班长骨干作用，加强队伍行政管理，结合支队关于开展百日安全竞赛活动的要求和队员学习条令条例规章制度，开展查纪律、查作风，查制度落实的“三查”工作，反复强调纪律、安全工作在中队建设中的重要性，抓好日常养成，严格中队一日生活制度，建立和完善各种规章制度。中队领导坚持每天对内务卫生、警容风纪、查铺查哨、请销假等进行检查评比，对违反中队规章制度的人员进行批评教育，并将其作为评功评奖的依据，有效地促进了各项工作的开展。

强化训练，加强执勤备战。提高中队战斗力。注重抓好班干教育培训，提高班干素质，从队员中挑选责任心强、政治思想表现好、军事业务过硬、工作能力较强的队员担任正副班长，鼓励开展争当先进中队、做优秀队员活动，利用早操等时间集训队列动作，着力提高他们组织指挥管理能力。认真处理好业务训练与政治学习、日常工作的矛盾，确保人员、时间、项目、效果四落实。中队干部坚持跟班作业，如中队长钟燕锋，与全体队员一道顶烈日冒风雨，在训练场上手把手地教，与队员一起摸爬滚打，起到了带头作用。在上半年苏州消防支队地方专职消防队伍业务技能考核竞赛中，中队干部勇夺两人障碍破拆、二人五带两项第一名，为队员做出了表率。充分发挥班长、业务骨干作用，切实做好互帮互学，共同提高，对新队员和业务基础较差的同志，由班长骨干包干到人，具体负责，因人施教。如文书黄立云，在完成好文书版权所有本职工作的前提下，积极参加业务训练，虚心好学，吃苦耐劳，技能和体能考核取得了好的成绩。在搞好自身训练的基础上，他们还手把手地教新队员和业务基础差的同志。同时，不定时召开业务训练形势分析会，分析查找不足，研究解决的办法、措施等。

2、严格纪律，科学组训，刻苦训练喜结硕果

严格训练纪律，科学安排训练，规范训练秩序，统一训练动作，按条令要求规范出入列动作。全体队员顶烈日、战酷暑、挑灯夜战，刻苦训练，喊出了“掉皮掉肉不掉队、流血流汗不流泪”的响亮口号。还利用早操、晚饭后的时间开展小勤练兵等。一年来，共组织队员开展条令及法规、业务基本理论、战术训练、体育训练、技术训练等科目训练，全年共完成了120个训练日，共840个小时。军事业务训练坚持以战斗力标准，立足岗位，突出重点，按纲施训，狠抓规范化训练，取得了明显的成效。在支队组织的地方专职队业务考核竞赛中，团体总分列地方专职队第一名。

（二）立足消防中队本职，适应群众需要，大力开展灭火及社会抢险救援工作

今年以来，xx消防中队处置火灾及抢险救援135次，其中灭火出动129次，抢险救援6次，出动车辆378辆次，人员1890人，共挽回经济损失数百万元，为保卫国家财产和人民群众的生命安全，维护社会稳定，促进地方经济的发展作出了自己的贡献。灭火战斗中，全体队员以“亏了我一个，幸福十亿人”的高尚情操，以国家和人民利益高于一切的坚定信念，发扬一往无前、战胜火魔、战胜灾难的消防精神，面对险情和灾难，将生命置之度外，去挑战灾难，排除险情，战胜火魔。

（三）抓好中队经常性管理工作，提高中队战斗力，进一步稳定中队

中队党支部紧紧围绕消防工作的中心任务，始终坚持“按纲建队”思想，认真落实条令条例管理中队，坚持从强化队员执行条令条例意识入手，点点滴滴、经常不懈地抓养成，在落实上下苦功、下硬功。严格执行中队各项规章制度，每天坚持对内务、装备、卫生、警容风纪等进行检查评比，风雨无阻。中队的一日生活制度、室内摆设、队员言谈基本达到条令化、规范化、制度化；爱护器材装备，消防车库干净明亮，各种战备器材摆放有序、整洁。

四、积极发挥后勤管理保障职能，较好完成了后勤保障任务

认真贯彻“艰苦奋斗、勤俭节约”的原则，注重加强后勤建设，坚持把思想稳定、吃苦性强、专业技术精的人员配到后勤岗位上。严格财务管理，较好地完成了后勤保障任务。

（一）加强对后勤工作的领导，合理使用各种经费。调换后勤不称职人员，加强教育和管理，提高后勤人员素质，发挥经委会作用，严格监督各种经费的开支，做到帐目清楚，按时公布，在财务开支方面，达到了“三好五无”的标准。坚持经委会对采购物检收制度，积极改善队员生活，坚持每天对餐具进行消毒，没有发生食物中毒或传染病现象。

（二）加强车辆和装备器材特别是进口消防车的维修保养工作。对有故障的车辆装备器材，及时组织驾驶员、战斗员自己动手进行维修，确保车辆装备器材的完整好用。

五、存在不足：

关键词: 法国圣西尔陆军军官学校 教学管理体制 我军院校改革 启示

一、引言

法国圣西尔陆军军官学校(L’ Ecole Speciale Militaire de Saint-Cyr),是一所可与美国军西点军校媲美的古老的名牌军事学府。自1803年由拿破仑创建以来,这所学校为法国培养了6万名优秀的军官,陆军高级将领几乎都出身于圣西尔军校。毕业于该校,后任法国总统的夏尔・戴高乐动情地说:“每当提起圣西尔这个辉煌的名字,就使我兴奋不已。”正如拿破仑所说,这里是“将军的摇篮”。多少年来,圣西尔军校成为法国军人心中的圣地,吸引着一代又一代的法兰西热血青年蜂拥而来,并享誉全球军界,如同一颗璀璨的星辰,闪耀在世界军校的星空。

二、圣西尔陆军军官学校教学管理体制

(一)严格的教育训练

1983年,圣西尔军校进行教学改革,学制由过去的2年改为3年,主要目的是加强军事训练。

第一年,以军事训练为主,主要培养学员的军人养成,使其初步具备军事指挥员的基础常识和体能。共分为三个阶段,时间为10个月。第一阶段为1个月的单兵基础训练;第二阶段4个月,与其他军校地方新学员一起,在科埃基当军营进行分队训练和战术训练,即培养排长的训练;第三阶段5个月,到部队担任见习排长,学会指挥、训练新兵。第一学年结束时,不能适应的学员将被淘汰,按普通义务兵待遇退出现役,但可以领到国家普通高等教育第一阶段合格证书,而经考试合格者被授予准尉军衔。

第二年,课程包括文化教育和军事训练两部分。文化课占30周,学员按入校的志愿分别到文、理、经济各科学习专业课程,同时要求每人必修1―2门外语。军事训练共10周,前4周到国家突击队训练中心集训,然后学习陆军各兵种的连、排的训练、战术和指挥。实习2周,在跳伞训练班学习2周,最后2周参加与外军军校共同举行的军事演习,并组织到国外进行一次考察访问。第二年的合格者将被授予少尉军衔。

第三年,主要是完善和深化各科知识,重点是培养学员的主动性、责任感和作为军事指挥官的领导意识和能力。文化课仍按专业分别组织实施,共30周。学校邀请军内外的专家、学者到学校就当前共同关心的重大问题举办讲座,组织学员到国家企业或部队机关见习。军事训练6周,重点培养学员的动手和动脑能力,组织他们到陆军各兵种部队实习锻炼,到海、空军、宪兵等部队和机关见习,学习诸军、兵种协同作战理论,到法属圭亚那进行为期15天的热带丛林锻炼,还要准备参加国庆节阅兵式。

经过三年严格的训练,毕业时,学校不仅要看学员各科结业成绩,而且邀请军队和地方的专家组成毕业考试委员会,对学员进行口试和答辩。根据传统,学校每年都要举行隆重的毕业典礼,向毕业生颁发毕业证书和学位证书,同时授予中尉军衔。学校张榜公布毕业考试成绩和陆军各兵种的需要名额,由毕业学员根据自己的成绩自选一个兵种或专业。学习成绩最好的学员优先挑选,依次进行。毕业生还要到相应的兵种专业实习学校再学习一年,然后分配到部队任职。

(二)雄厚的师资力量。

法军院校的在编教员较少,大量聘请其他军校教员和地方人员讲课,以拓宽学员的知识面,既保证了教学质量,又压缩了编制。圣西尔军校现有各类教员260余名,他们主要由五类人员组成。

第一类是圣西尔军校在编的军、文职教员,其中军官教员,大多为校级军官;文职教员大多为教授、副教授。在编教员是教学骨干力量,承担各科教学任务。

第二类是其他军校的军职教员,主要来自设在巴黎的各类高级军校,大部分为校级军官,主要从事军事战略、防务思想、国际军事关系与战役战术等课程的教学工作。邀请其他军校的教员兼职授课在法国军校中相当普遍,这样既可以节省编制,不必为课时不多的专业单独设编,同时又可以保证教学质量,因为这些教员常年教授某个专业,情况掌握得比较新,对讲解的内容也很熟悉,具有较高的研究水平。

第三类是法国高教部派往军校的教员。根据法国高等教育制度规定,凡属国家重点高校,无论是地方院校还是军队院校,高教部都必须派遣一定比例的教员,以保证教学的质量和教学内容符合国家规定的要求。高教部派出的教员,均有讲师以上职称。

第四类是从地方聘请的合同教员。他们大部分是某一方面的专家学者或高级研究人员,全都具有研究员、副教授或教授以上职称,主要承担一些文化课的教学任务。为保证教学的质量和连续性,这些教员要同学校签订合同,合同期一般为3―5年,而且合同必须在任教1年之前签订。

第五类是服兵役的大学毕业生。由于大学业生具有较高的科学文化水平,因此圣西尔招收部分服兵役的国家重点院校毕业生担任学校教授、副教授和家学者的助手,个别还可以独自承担部分教学任务。

(三)精干的领导体制。

科埃基当军校城里集中了三所军校,它们负责为陆军培养大部分现役军官和预备役军官。为精简机构,提高效率,军校群合并设立领导机构,设正、副校长各一名,全面领导三所军校和预备役学员训练营的行政管理和教学工作。校长为少将军衔,副校长为准将军衔。下设有参谋部、军事训练部、教学研究部和学员培训部。

参谋长为上校军衔,参谋部下设行政处、人事处和财务处等部门。军事训练部由副校长兼任部长,下设军事训练和战术研究教研室、体育训练教研室、教学大纲处、手段计划、研究考评处和军马科。教学研究部由一名文职教授任部长,下设人文和社会科学、自然科学、语言学、经济学等专业教研室和总研究室,还有教学大纲、行政、图书馆等教学保障部门。学员培训部部长为上校军衔,统一负责所有学员管理工作。

三、对我军院校改革的启示

我们通过对圣西尔军校教育训练、师资力量、领导体制的介绍,可以总结出该校在教育学管理体制方面的一些特点,通过对此问题的研究可以得出几点对我军院校改革的启示。

(一)引入竞争机制,增强的学员使命感。

在圣西尔军校,学员十分珍惜来之不易的机会,尽力争取成为合格的军官。为提高学员的上进心和竞争意识,每次考试后学校都要张榜公布考试成绩,而且排出名次,不及格者以红色加以区别。因此,学员们个个奋发好学,成绩普遍较好,淘汰率只有2%―3%。毕业时学员根据自己的成绩自选一个兵种或专业,学习成绩最好的学员优先挑选,依次进行。从这一点上来说,圣西尔军校的学员对自己的未来是可以掌控的,他们可以通过自己勤奋的学习取得优异的成绩,从而选择他们更加适合且愿意从事的专业方向。而我军院校虽然入学门槛较高,但学员只要一入学便高枕无忧了,成绩只要不是垫底就行,淘汰率几乎为零。毕业分配也并非由成绩的优劣来决定,学员没有挑选的自主性。所以一些学员在校期间学习动力不足,没有明确的努力方向和奋斗目标。如果我军院校也能适当引入竞争机制,必然会激发学员学习的热情,提升学习效果,培养出各方面素质过硬的未来军官。

(二)采取灵活方式,形成素质优良的教员队伍。

我军院校一个显著的特点就是教员队伍结构不够合理,主要表现在三个方面:一是在编专职教员过多,教员队伍的人才选拔存在很多问题,特别是在教员的流动问题上体现得更为突出,造成教员超编但教学效果却不理想的尴尬局面;二是部队院校毕业生直接留校任教现象较为普遍,“近亲繁殖”的现象严重;三是许多教员是从校门到校门,既没有基层工作实践,又没有机关工作经历,不仅经历比较单一、实践经验少,而且大多数没有军事演习、军事学术交流、代职挂职、临战训练的经历,因而在教学中往往脱离部队的实际情况,使授课质量大打折扣。

高水平的教员队伍是最重要、最宝贵的教育资源,具有比金钱、物质更高的价值和作用。圣西尔军校师资力量雄厚,教师来源广,具有完善的聘任制和合理的流动机制,这一点非常值得我们学习和借鉴。从我军院校的实际来看,应该做到多种成分组合,选调教员的方式也应更加灵活。从事教学的师资力量应主要包括三支队伍:院校在编专职教员、来自部队并能胜任的教学工作的教官、作为兼职师资的各类专家和上级机关领导。这种新型的教学人才力量追求的是复合结构,即专职和兼职结合、军队和地方结合、稳定和流动结合。这样合理的师资结构是提升军校教育效果的必然途径。

(三)设立精干的领导机构,切实提高办事效率。

在科埃基当军校城里,三所军校和预备役学员训练营合并设立领导机构,不仅解决了机构重叠、臃肿、人浮于事的老大难问题,而且便于协调组织好教学,提高办事效率,确保教学质量。而且师资力量、教育场地、教学设施等都得到了充分利用,做到了资源使用的最大化。

近些年来,我军院校一直在不断调整规模,裁并是一个主要手段,但合并是否能达到精简整编的目的呢?经过几轮的调整,我军院校仍然面临人员超编、机构繁冗的局面,仅靠一个“裁”是否能彻底解决问题呢?圣西尔军校的做法就很值得我们借鉴――军校城内合并设立领导机构。

在部分城市里,部队院校相对集中,在这种情况下合并设立领导机构不失为一个合理的做法。但这有一个前提条件,就是几个学校应该是地理位置在一处或接近的,这样才能便于管理,切实对各下属部门实施领导管理。我军部分院校合并后的几个校区分处在城市的不同方位甚至在不同城市,很明显,在这样情况下合并设立领导机构并不现实,无法切实起到领导的作用。有些研究者也曾提出过这样的想法:不同军、兵种的学校如果地理位置接近,是否适合合并设立领导机构呢?我们认为未尝不可。未来的战争是陆、海、空三军联合作战,那么三军为何不可以联合教学,在日常教学训练中就形成统一的局面,面对未来战争不是更有取胜的把握吗?合并设立领导机构可以优化组合现有教学设施及教育资源,精简机关人员编制,提高教育效益。

四、结语

加强部队院校教育,培养高素质军事人才,是迎接世界军事发展挑战、掌握未来军事斗争战略主动权的客观要求。国防教育工作者理应着眼世界军事变革,借鉴外军院校成功经验,积极推进我军院校改革,力争打造世界一流军校。

参考文献:

Abstract: This article system elaborated the development training project some good effects which applies in the vocational education obtains, the summons vocational education introduction development training project.

关键词：拓展训练 人格 团队

Key word: Development training personality team

一、概述

自1995展训练作为种培训手段被引入我国至今，在企业员工培训领域已经家喻户晓，它凭借着全新的训练理念，有效的训练方式，被各类企业的培训部门所推崇。而职业教育是为企业培养专业技术人才的摇篮，为了使学生在毕业后能够迅速地融入企业的生产过程中，减轻企业在新员工培训方面压力，使学生在就业方面更具竞争力，职业教育过程中应该引入拓展训练计划。

一、拓展训练的概念、适应性、作用

1.拓展训练的概念

拓展训练源于西方“OUTWARD-BOUND”，意为一艘小船离开平静的海湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接暴风骤雨的挑战。拓展训练，又称“自我突破人格训练”，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。它利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境，通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，使队员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体”的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新训练方式。其所开课程独具创意，融思想性、教育性、挑战性、实用性、趣味性于一体。因此，它是一种有别于企业员工内部培训和各高校军训的新的培训方式。

2.拓展训练适应性

拓展训练对社会各界具有广泛的适应性，无论职业都有相应的课程来满足他们的需要。同时，每类课程还可根据受训对象的具体需要进行开发、设计、组合，便每次培训活动更为切合实际，团队达到“增强凝聚力，提升执行力，激发创造力，强化战斗力”的目的；个体达到“挑战极限、超越自我、融入团队，完善人格”的目的。

3.拓展训练作用

通过拓展训练，参加拓展训练的团队：进一步明确和认同团队的目标，增强团队的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；改进组织内部的沟通与信息交流；在工作上表现出更佳的领导与管理才能。参加拓展训练的个人：认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；调整身心状态，更乐观地面对工作和生活的挑战，领悟人生的真谛；增进主动融入团队的意识与责任心；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；改善人际关系，学会关心和感恩，认识群体的作用，更融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。

二、拓展训练在职业教育工程中的必要性

拓展训练活动并非体育加娱乐，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量，如何开发出那些一直潜伏在你身上，而您自己却从未真正了解的力量，怎样才能弄清，您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度?这就是拓展训练活动的真正意义!现在的职业教育大都是双证书教育，即学生毕业后能得到学历证加技能证。但学生在就业后很多又在一年内纷纷失业，分析原因发现，大多数学生并不是不能胜任自己的岗位而被辞退，而是由于自己的“主观因素”或被辞退或主动辞职。原因何在？主要是不良的工作态度――意志不坚定、人格不完善、团队意识不强等。

三、拓展训练在职业教育工作中的应用

1．拓展训练要求由一定资质的教官担任，必须经过专业的培训和学习才能胜任。教官在学员日常学习和工作中充当十分重要的角色，起到行为监督、指导的作用。一般由学生处的工作员担任，但培训教官人与学生处工作人员有本质的不同，学生处工作人员有其职责规定，而培训教官主要职责在于学生的人格培养以及开发拓展项目，虽然学生处工作人员的职责也有类似的规定，但无疑培训教官的职责更明确，技术更专业。

2．在学校管理过程中，我们在招收新生后进行为期1个月的军训+拓展训练，拓展训练一般有网墙、空中抓杠、背摔等项目。现在的中职学生生源一般成绩不好，信心不足，不易管理、性格偏激、不合群等。通过军训和拓展训练相结合的手段，培养学员们坚毅、积极、自信的性格和合作的精神。为以后教学管理的良好进行奠定了坚实的基础。事实证明参加过拓展训练的学员要比没有参加的学员的学习主动性要高，自律性要强。

3．在教学管理过程中，我们把拓展融入于日常教学和管理过程中，例如：生活区的半军事化管理（新开发项目：早起跑步、食堂轮流值日、晚上团队生活等）旨在培养学生良好的生活习惯。在学员品质教育课（特设）上有培养学员耐心的数大米（1斤左右）、写数字（400个）等课程，还有培养其人格、性格的“被冤枉课”等。让学员又爱又恨。通过这类课程的设置，使学员的自律性得到了增强，人格进一步完善。为日后在实习工作奠定了坚实的思想基础。根据学员近几年在企业工作表现反馈的信息看，自从我校对学生实行拓展训练培训后，企业对我校学生的满意度逐年上升。其中值得一提的是，在07年冬，一所与我校新建立接收毕业生的企业老总对我校新入职的员工们的“清雪”事迹所感动，毅然与我校建立了长期供应关系。

四、总结

企业需要有团队合作精神的员工，学校的学生管理是以团队管理的方式进行的，拓展训练在团队熔炼方面有着极其巨大的作用，同时可以用来选拔学生干部。

拓展训练是企业培训优秀员工的一种手段，而中职学校是企业员工的摇篮，如果中职学校引入拓展训练，那么中职学校直接向企业输送优秀的员工就成为了可能。

中等职业教育生源素质逐年下降,教育和教学管理异常艰难，拓展训练以培养学员人格为出发点和归宿，完善的人格决定了良好思想、情感和行为。有利于教育教学的开展，以及企业的员工管理。

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